专家指导学习接纳 活动引领发现自我
2017-12-30 10:49:23
在信息化已影响到每一个生活细节的这个大数据时代，科技的发展看似缩短了人与人之间的空间距离，但人际间的心理距离却似乎更远了，随着科技力量日渐强大人的价值也似乎日渐萎缩了。引导学生认识自己，接纳他人是高中生命教育的重要课题。指导家长掌握与孩子沟通的技巧也是家长学校的主要目标。
美术中学家长学校有幸请来了华南师范大学心理学副教授黄喜珊教授，为高二学生、高一家长还有班主任作了“欣赏生命”的讲座。
在讲座上，黄教授抛出了几个有趣的问题：
你知道“525”和“520”的秘密吗？
你和他人的沟通做到了“走心”吗？
你懂得回应他人的诉求吗？
你懂得缩小困难的窍门吗？
在短短的一个多小时里，黄教授以情境演练的方式，告诉了大家“没有真正的我爱我，就没有真实的我爱你”，“倾空自己的价值观倾听对方才能走心沟通”，“树立远大的目标，眼前的困难便会缩小”。
黄教授还现场向家长和同学授技，指导学生与同伴、老师与学生、家长与孩子沟通的技巧。
课后，学生、老师和家长都觉得获益良多，有家长当晚即以黄老师的技巧小试牛刀。
“孩子最好的心理咨询师是家长”！
为了增进同学们之间的相互理解、沟通与合作，增强同学们的集体凝聚力，美术中学教务处和高二年级还组织学生开展了一次团体心理拓展活动。
热身游戏过后，同学们在老师的组织下，开始第二项活动——《风雨同舟》。同学们分好组后，按照游戏要求，有的扮演盲人、有的扮演无手人，有的扮演无脚人，有的扮演哑巴，大家发挥各自优势，齐心协力，共同完成搬运任务。
最后，游戏结束后，同学们在小组长的组织下，分享游戏体会。
活动结束后，同学们纷纷感言：人生路上，很多时候我们无法选择队友，但是学会沟通、学会合作，负重前行的路上也许会收获更多精彩。